Una estrategia didáctica para el aprendizaje de la paleontología

Resumen

Propuesta y aplicación de una estrategia basada en investigación, con enfoque expositivo, de conflicto conceptual y resolución de problemas de lápiz y papel, desarrollada con estudiantes de Geología de la Universidad Industrial de Santander. Se desarrolla en diversas fases: indagación inicial de las concepciones alternativas, lo cual permite la construcción de categorías y fundamenta las exposiciones y talleres prácticos, y finaliza con la evaluación del aprendizaje alcanzado.